BLOGS, WIKIS Y REDES SOCIALES

Hoy quiero comentar con vosotros el artículo de Juan Carlos Araujo Portugal, “El uso de blogs, wikis, y redes sociales en la enseñanza de lenguas”.

El artículo fue publicado en septiembre del año 2014 y en aquel entonces el autor toma en cuenta la web 2.0, también llamada web social o web colaborativa porque son los usuarios quienes generan el contenido a través de la interactividad, la colaboración y las redes sociales.

El artículo realiza un exhaustivo repaso por la biliografía existente en aquel momento y tiene como objetivo realizar un análisis del uso que han tenido los blogs, wikis y redes sociales en la enseñanza-aprendizaje de lenguas hasta aquel momento. La web 2.0 ha supuesto un cambio revolucionario en la manera en la que nos comunicamos y nos informamos y el campo de la enseñanza de idiomas no ha sido inmune a este fenómeno. De hecho, el autor cita a Hurtado y Díaz (2009) en su afirmación sobre el hecho de que la enseñanza de lenguas ha sido pionera en el uso de las tecnologías.

A pesar de estar ya entre la web 4.0 y la web 5.0 el artículo es perfectamente válido y realiza un buen compendio de artículos, experiencias y reflexiones sobre el uso de estas tres herramientas, valorando sus ventajas y desventajas y presentando algunas propuestas para su utilización.

En mi opinión la tecnología avanza rápidamente, pero no estoy segura de que nosotros, los humanos, podamos seguirle el ritmo. La exigencia de la formación continua y el reciclaje permanente para estar al día con las nuevas herramientas exige al docente un esfuerzo, una inversión considerable del siempre escaso tiempo, y un reciclaje permanente que deja a muchos por el camino.  Pero, por otro lado, será el inevitable e imparable recambio generacional el que nos garantizará las nuevas maneras de enseñar y aprender, no sin antes provocar también el planteamiento de un cambio de paradigma en la educación en general y en la enseñanza de lenguas extranjeras en particular, como plantea el autor citando a García J. (2009)

Araujo Portugal, J. C. (2014). El uso de blogs, wikis y redes sociales en la enseñanza de lenguas. Edutec-e Revista Electrónica de Tecnología Educativa, nº 49.

Imágen obtenida de http://martinezramirezfrancisco143b9.blogspot.com/2016/08/web-20-redes-sociales-blog-wiki-y_27.html

LA TECNOLOGÍA HA LLEGADO PARA QUEDARSE

La tecnología ya no es optativa. Ha llegado para quedarse en nuestras vidas y en las aulas de ELE

Yo pertenezco a la generación sandwich. A esa generación intermedia a la que nos toca reciclarnos porque nacimos en la era analógica y tenemos que recablearnos para ser digitales.... ¡que digo analógica!... en la era de la máquina de escribir....¡¡si, señores, así soy de mayor!! ... y en la era en la que escuchaba música con unos aparatos que se llamaban "walkman" y poníamos unos soportes musicales llamados "cassettes"ó "cintas". Luego bailé al ritmo de los "compact disc", pero durante poco tiempo.

En breve quedé obsoleta nuevamente, cuando las vecinas adolescentes usaban mp3 y yo tenía una pila de Cds adornando mi salón.

Hace tiempo que mis hijos están abonados a spotify y me dan lecciones de tecnología. He optado por hacer una escultura vanguardista en el jardín con los viejos Cds, (cuando no los uso para espantar a las palomas del balcón) y de los cassettes sólo guardo el recuerdo de aquel viejo e incomprensible placer que sentía cuando con un lápiz introducido por uno de los orificios, hacía rebobinar la cinta.... 

 
https://www.piqsels.com/es/public-domain-photo-zremh

También recuerdo, la primera vez que me compré un ordenador personal. Al principio alojábamos información en unos discos blandos que llamábamos 5.25, y que rápidamente fueron desbancados por los de 3.5 pulgadas que creíamos tenían una capacidad de 1.44 MB ( eso después de aprender a comprar los discos de 720Kib y hacerle otro agujero lo que los convertía en los super discos de 1441Kib.

¡¡Y aún así!!, ya no recuerdo como hacía turismo sin tener gps en mi móvil, ni como mantenía contacto con la familia antes del skype, ni cómo me enteraba de la vida de mis amigos antes del face.

En fin, si en todos las facetas de nuestras vidas, la tecnología ha llegado para quedarse, cuanto más en la la enseñanza de ELE, donde nos facilita, favorece y acerca inumerables herramientas que nos ayudan a enseñar, pero sobre todo a aprender una L2. Justamente hoy, ¡¡que tenemos el mundo al alcance de un botón!!  Vamos a aprovecharlo y traigamos el mundo a las aulas.